丹麦三分之一公立学校教师遭学生语言暴力

在丹麦公立学校中，教师面临的学生言语骚扰现象日益严重，这对当地家庭和教育从业者了解课堂生态具有重要意义。教育行业刊物《Folkeskolen》公布的一项最新调查显示，三分之一的丹麦公立学校教师在过去一周内曾遭受过来自学生的粗鲁或侮辱性言语。这一数据揭示了丹麦基础教育日常教学环境中所面临的现实挑战。

该调查于2026年8月26日至9月14日期间开展，共有1901名公立学校教师及幼儿园班级负责人参与并完成了问卷。调查结果显示，不良语言习惯在校园内相当普遍。其中，有四成教师表示，此类言语攻击事件几乎每天都会发生，或者每周会发生数次。

根据受访教师的反馈，学生使用的侮辱性词汇和语句非常直接。受访者举例指出，学生经常会说“你真是个烂教师”、“你是个该死的傻瓜”以及“你管不着我”等言论。这些言语直接冲击着课堂纪律和师生关系。

针对这一现象，格德斯特鲁普区域医院（Regional Hospital Gødstrup）职业与环境医学高级研究员拉尔斯·彼得·森德博·安德森（Lars Peter Sønderbo Andersen）表示，恶劣的语言环境严重损害了教师的工作环境，并不断削弱教师在课堂上的权威。安德森研究员强调，学生言语粗鲁的问题在近年来呈现出持续恶化的趋势。

对比历史数据可以发现这一问题的恶化轨迹。在大约十年前进行的一项类似调查中，大约有四分之一的教师表示每月至少一次被学生使用“贱人”、“傻瓜”或“妓女”等贬义词汇辱骂。而最新的调查数据表明，此类事件发生的频率和比例均有了明显的上升。

丹麦教师工会（Danmarks Lærerforening）对此次调查公布的结果表示高度担忧。工会代表托马斯·安德烈亚森（Thomas Andreasen）指出，学生说出的部分言论性质相当恶劣，从工会收到的诸多咨询和求助信息来看，当教师面对这样的言语攻击时，其心理状态和日常工作受到了显著影响。

为了改善这一状况，工会代表托马斯·安德烈亚森呼吁各公立学校必须制定明确且共同遵守的规则，以界定什么是可接受的校园语言。同时，他提出在课堂中安排更多固定且长期的正式教师，也将有助于缓解这一危机并重建良好的教学秩序。（来源：CPH Post）